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腾讯主要创始人陈一丹发布新书《躬笃集》

日期:2022年05月25日

       “这本书是对新世纪五分之一的回顾。
       在第五世纪, 前三分之二在大时代的浪潮中奋战在企业的第一线, 伴随着一个小家庭。初创公司发展迅速, 成为中国互联网行业的领头羊;最后三分之一是转战战场, 进入民办非营利教育领域, 土地和社会将继续做出贡献。” 8月28日, 腾讯主要创始人、腾讯慈善基金会创始人、名誉主席陈一丹发布新书《宫都记》。本书立足于求真务实的志向。总结回顾了陈一丹先生自2013年离开腾讯一线管理层以来在教育和公益领域的实践和思考。1998年与合伙人共同创办腾讯后, 陈一丹先生担任公司负责人行政总裁, 2013年3月起任公司终身名誉顾问。在此期间, 陈一丹密切关注公益事业, 并于2007年牵头成立腾讯慈善基金会;同时, 以“以互联网为核心, 推动公益事业积极发展”为使命, 推动互联网与公益事业深度融合发展。腾讯的公益平台也白手起家, 成长为全球最大的互联网公益平台之一。随着基金会工作的推进,

陈一丹也在逐步推进教育事业。 2009年, 陈一丹捐资20亿元创办武汉学院, 开办了国内第一所非营利性民办大学; 2016年, 捐赠资金25亿港元设立全球最大教育奖“一丹奖”; 2018年, 腾讯股票捐赠逾40亿港元成立慈善信托, 专注推动教育发展。公益和教育成为陈一丹先生的事业……在《公读集》一书中, 陈一丹记录了他对教育领域各项工作的总结和思考。全书分为“实践篇”和“读之篇”两部分。第一部分“实践”分三章, 分别发表陈一丹在教育领域的经历、三篇与陈一丹共事校长的纪实文章, 以及陈一丹在腾讯内部培训和公益项目、武汉学院、深圳明德实验学校、北京明德书院、“一丹奖”等教育工作系统评价。第二部分“吉祥”也包含三章。 “东莞”一章呈现陈一丹教育思想的脉络, 即“中国建设世界一流民办大学”理念提出后, 如何研究和制定高等学校均衡评价体系。出生; 《论道》一章包括陈一丹与美国西湖大学校长施一公、美国前总统奥巴马、诺贝尔经济学奖获得者、芝加哥大学教授詹姆斯·赫克曼的三段对话。对话围绕教育领域展开, 话题从办学、教学经验、激发青年学者积极性等具体问题, 到如何让贫困家庭受益于教育体系、提升家庭作用等全球性问题。在教育系统中; “陈一丹关于教育的八场公开演讲精选, 主题涵盖教育创新, 使命、国际化以及如何应对未来的挑战。联合国教科文组织前总干事、一丹奖评委会主席松浦晃一郎认为, 《神行》一书中的很多观点非常及时和必要。陈一丹先生的公益经历和“民间出资”的故事, 强调了公共与民间合作对教育发展的重要性;同时, 本书的内容还就教育领域如何面对新一轮的技术创新, 以及如何就包括国际合作在内的多个问题提供了有见地的建议。 “教育机构的利益相关者广泛, 必须追求社会效益的最大化,

而不是经济效益。对于今天的平台化企业来说, 利益相关者的覆盖范围恐怕越来越广, 对人们的日常生活非常重要。” “生活。
       社交媒体的影响也更加微妙和深入。社会效益和社会责任也是我们必须认真对待的问题。”在陈一丹的创业合伙人、腾讯董事长兼CEO马化腾看来, 《宫读纪》这本书里包含了陈一丹的这几年, 我一直在思考教育的发展, 里面的观点也对我很有启发。 “教育的未来, 就是人类的未来!”在《宫都记》正文的最后, 陈一丹还发出了社会要更加重视教育、投资教育的号召。
       他说: “只有经过教育, 人才能成为生产力, 才能成为文明的载体。教育改革涉及深层次的关系和社会的融合。因此, 教育是解决问题的良方, 教育者是治愈社会的医生。 .从广义上讲, 每个人都是教育者, 也是受过教育的人.他始终相信, “要解决各种社会问题, 最终还是要回归教育”。社会的进步, 归根结底, 要靠教育。 《河北网络广播电视台免责声明:本文来自网络, 仅代表作者个人观点, 与TechWeb无关。任何非TechWeb来源的新闻(作品)仅代表本网传播新闻, 并不代表同意其观点。TechWeb与文章无关。声明、意见和判断保持中立, 不对所含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请阅读仅供参考, 请自行承担全部责任

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